Warum kann ein Kind beim Zuhören hervorragend lernen, während ein anderes etwas sehen, bewegen oder selbst ausprobieren muss? Warum funktionieren manche Lernende unter Druck weiterhin gut, während andere plötzlich nicht mehr auf ihr Wissen zugreifen können?

Im Kurs „Dominanzfaktoren“ lernen Sie Dominanzprofile zu bestimmen, unterschiedliche Lernprofile kennen und verstehen, wie die Aufnahme und Verarbeitung von Informationen, das Verhalten unter Stress sowie Kommunikation und Lernen beeinflussen können.

Gerade im pädagogischen und lerntherapeutischen Alltag ist dieses Wissen wertvoll. Denn Lernen ist nicht für alle gleich. Was für ein Kind eine optimale Lernumgebung darstellt, kann für ein anderes das Lernen erschweren. Sie lernen deshalb nicht nur, Lernprofile zu bestimmen, sondern auch Lernumgebung, Unterricht, Lernmaterialien und Begleitung gezielter an individuelle Bedürfnisse anzupassen.

Besonders im Umgang mit neurodivergenten Kindern und Jugendlichen eröffnet dieser Blickwinkel neue Möglichkeiten: Statt ausschließlich zu fragen, warum etwas nicht funktioniert, betrachten Sie, unter welchen Bedingungen Lernen leichter gelingt und vorhandene Fähigkeiten besser zugänglich werden.

Der Kurs verbindet theoretische Grundlagen mit praktischer Anwendung. Die integrative Methode Brain Gym® unterstützt dabei, gewohnte Muster zu erweitern und flexiblere Zugänge zum Lernen zu ermöglichen.

Für Lehrkräfte, Pädagogen, Lerncoaches, Lernbegleiter und Lerntherapeuten, die Lernende individueller verstehen, ihre Lernumgebung bewusster gestalten und Lernen gezielter begleiten möchten.

Offizieller Kurs, anerkannt durch Brain Gym Österreich, Brain Gym Deutschland, Brain Gym Suisse, Breakthrough International, ÖBK, DGAK, KineSuisse.

Keine Voraussetzung

370 EUR inkl. Skript und internationalem Zertifikat

Empfohlen: Buch „Mit Auge und Ohr, mit Hand und Fuß: Gehirnorganisationsprofile erkennen und optimal nutzen“ von Carla Hannaford

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